سید محمد مهدی میرباقری
در سالهای گذشته و در حوادث اخیر، علوم انسانی غربی به مانند «تنگهی اُحد»ِ فرهنگی و جنگافزارِ صحنهی نبرد نرم عمل کرد و باعث نفوذ فکری و سیاسی دشمن به درون جبههی انقلاب اسلامی و بحرانسازی گردید. لذا توجه به ماهیت بحرانزای علوم انسانی غربی در جامعهی اسلامی موجب می‌شود این فرآوردههای غربی در میانمدت و درازمدت، به عنوان تهدیدهای امنیتی برای نظام جمهوری اسلامی تلقی شود.
حجت الاسلام دکتر حمید پارسانیا رییس سابق دانشگاه باقرالعلوم و مدیر گروه علوم اجتماعی این دانشگاه، همواره به عنوان یکی از پیشروان تحول در علوم انسانی در دانشگاه و حوزه مطرح بوده. سخنان اخیر رهبر انقلاب، بهانه ای شد برای انتشار این گفتگو با استاد
خاستگاه‌های فلسفی، تاریخی و فرهنگی چگونه بر علم تاثیر می گذارند؟ نسبت این دو با هم چگونه است؟
هر نظریه علمی، مبانی و اصول موضوعه‌ای دارد که به لحاظ منطقی با آنها مرتبط است و از آنها تغذیه می‌کند. هر تئوری در حوزه علوم انسانی است، مبادی آنتولوژیک، هستی شناختی، اپیستمولوژیک و معرفت شناختی و انسان شناختی دارد. ربط بین مبادی و هر نظریه ی علمی، ربطی منطقی است که به صورت گزاره‌های شرطی مطرح می شود. اگر شما به لحاظ آنتولوژیک، مثلاًماتریالیست باشید، دیگرنمی توانید در انسان شناسی راجع به ابعاد معنوی وجود و روح انسان سخن بگویید.
لذا اگر مبنا و نظریه شما غلط باشد، باز هم به صورت گزاره شرطی، آن مبانی آن لوازم را به دنبال می‌آورد، بنابراین هر فلسفه‌ای و هر نوع معرفت شناسی، در حاشیه خودش، تحولی را در قلمرو علوم و نظریه پردازی به وجود می‌آورد.
برای تشریح عروج انسان یا بهتر بگوئیم عروج انسانیت لازم است هنر و علم را به هم درآمیزیم و با یکدیگر پیوند دهیم. زیرا ارتقای بشریت داستانی مستمر است. می توان آنرا داستان آفرینش دانست.[۱]
قرائن بسیاری و جود دارد که علوم انسانی به عنوان بعنوان ستون فقرات تمدن ها بوده و موجب پیدایش علوم مختلف گردیده است.
نقش حوزه مفاهیم اعم از مفاهیم نقلی، عقلی و تجربی در ایجاد تمدن و توسعه بر کسی پوشیده نیست.
آنچه که امروز نیاز ما را به علوم انسانی دو چندان می کند نیاز به مفاهیم اجتماعی و نه فردی از انسان در حوزه نظامات سیاسی، فرهنگی و اقتصادی است. این نیاز جدید جامعه اسلامی در علوم انسانی برخواسته از تفکر سکولار غرب قابل تامین نیست و هرآنچه که به عنوان میراث گذشته در اختیار داریم کفایت لازم برای مهندسی تمدن اسلامی را ندارد. لذا محتاج یک نهضت علمی و به عبارت روشنتر رهبر معظم انقلاب حضرت آیت الله خامنه ای(مد ظله العلی) نهضت نرم افزاری برای دستیابی به افق های جدید و تولید علوم از جمله علوم انسانی را داریم.
پاسخ? که شه?د بهشت? 33 سال پ?ش به غرب داد/ به روش خود آمر?کا به او پاسخ داد?م
به نقل از مشرق: مجله اشترن چاپ آلمان فدرال در شماره 29 نوامبر 1979 خو?ش ضمن چاپ گزارش مصور? از حوادث تهران و تظاهرات خشمگ?نانه مسلمانان پاکستان عل?ه آمر?کا و رو?دادها? مربوط به اشغال سفارت آمر?کا در پاکستان؛ مصاحبه‌ا? را که خبرنگاران ا?ن مجله (آقا?ان ب?رن دورلر و کلاوس ل?نکه) با شه?دآ?ت‌الله دکتر بهشت? در تهران انجام داد و منتشر نمودند.
در آن زمان شه?د بهشت? دب?ر کل حزب جمهور? اسلام? و مرد شماره دو نظام نوپا? جمهور? اسلام? به شمار م? رفت.
*اشترن: انقلاب اسلام? از زمان گروگانگ?ر? در ا?ران آخر?ن بقا?ا? خوشب?ن?ها را در جهان از دست داد. افکار جهان عل?ه شماست. آ?ا شما ا?ن امر را محاسبه کرده‌ا?د؟ آ?ا شما انتقام از شاه را به هر ق?مت? که تمام شود م?خواه?د بگ?ر?د؟
*بهشت?: در انقلاب ما گروگانگ?ر? ?ا اقدامات? نظ?ر آن پ?ش‌ب?ن? نشده بود. اما ا?الات متحده آمر?کا در قبال احساسات مردم ما تا بدان حد ب?اعتنا?? کرد که در جوانان ما م?ل کش?دن انتقام را زنده کرد. به دولت آمر?کا از ا?ن امر قبلا اعلام خطر شده بود.
1-چرا مرتد را م?کشند؟
ـ چرا مُرتد را م?کشند؟ حق فرد مهم‌تر است ?ا حق جامعه، پ?از و س?ر شا?د برا? فرد مف?د باشد، اما موقع? که کس? م?خواهد به مسجد برود نبا?د پ?از و س?ر بخورد.
حق خانه متعلق به انسان است، اما موقع? که در مس?ر راه‌ساز? باشد، با?د خراب شود. مرتد را هم زمان? اعدام م?کنند که تضع?ف امت و مکتب م?کند و گرنه م?توان مرتد بود و به کس? نگفت.
2- چرا خداوند خودش امام زمان(عج) را حفظ نکرده است؟
ـ قرار ن?ست خداوند کارها?ش را با غ?ب انجام دهد، خدا در مورد قرآن هم م?گو?د آن را حفظ م?کند، اما چگونه حفظ کرده است؟ با فرمول و حساب و کتاب.
مثلاً آ?ه مربوط به امام عل?(ع) را ب?ن دو آ?ه منع خوردن گوشت الاغ و خوک گذاشته است. در مشهد قد?م صحن‌ها? اطراف حرم بازار بود، کفاش‌ها ?ک لنگه کفش را ب?رون م?گذاشتند و م?گفتند هر کس خوشش آمد و مناسبش بود سراغ لنگه د?گر کفش م?آ?د، اگر هم دزد بود که ?ک لنگه کفش به دردش نم?خورد، خدا آ?ه تطه?ر را در م?ان آ?ات زن‌ها? پ?غمبر گذاشته است. ?وسف م?دانست آن ل?وان در کدام خورج?ن است، م?توانست مستق?م آدرس بدهد و به سراغش برود، اما گفت: همه خورج?نها? برادرانش را بگردند. رد گم کردن ?ک روش است و ?ک? از راه‌ها? حفظ امام زمان(عج) هم?ن غ?بت است.
3- اهم?ت علم در قرآن چگونه است؟
ـ علم به قدر? ارزش دارد که اگر سگ نجس آموزش داده شود، شکار? که م?آورد حلال است.
پ?امبران با ارزش‌تر?ن موجودات جهان هستند. علم آن قدر ارزش دارد که ?ک پ?امبر م?م?رد و زنده م?شود تا معاد را ?اد بگ?رد.
سه گونه علم دار?م: علم مف?د، مثل کار? که حضرت موس? (ع) در ب?ابان‌ها دنبال ?ک بنده صالح م?گشت تا آن را کشف کند. علم مف?د م?ارزد به ا?نکه پ?امبر(ص) در ب?ابان‌ها راه را گم کند.
ا?نکه حرف را بدان?م بهتر است، غلط است. دانستن به اسم اطلاع‌رسان? غلط است. ا?ن شعار از کجا آمده؟ آ?ا مبنا? عقل? و ?ا وح? دارد؟ ا?نکه بگو??م تا سه روز د?گر، د?گر گندم? در کشور وجود ندارد، اطلاع رسان? مف?د است، پس «علم مضر هم» دار?م. نوع سوم علم، علم? است که نه مف?د است و نه مضر، مثل دانستن تعداد اصحاب کهف.
4- چرا زندگ? بعض? از مؤمن?ن پردردسر است؟
ـ ?ک? از وزرا در سخنران? گفته بود که ا?ن قرائت? سخنران خوب? است، اما ساده است، م?گو?د زکات نداده‌ا?د، برا? هم?ن باران نم?آ?د. پس کشورها?? مثل کانادا که ا?ن همه باران دارند و محصولات کشاورز? دارند، ا?نها چه کار م?کنند؟ ا?ن حرف را زده بود و همه خند?ده بودند. به او گفتم با آخوند جماعت طرف نشو!
?ک بار گفتم ف?لم مارمولک اشکال? ندارد، در سمنان ?ک عده آخوند سرم ر?ختند و گفتند چرا ا?ن را گفت?؟! جواب دادم: ببن?د مارمولک ?ک ح?وان کوچک است و به ما کار? ندارد، نهنگ با آن بزرگ?ش حضرت ?ونس را خورد، اما بعدش او را پس داد.
قرآن سه تا آ?ه دارد در مورد زکات که ?ک? در مورد خوبان است، که تا زکات م?دهند باران م?بارد. خدا بعض?ها را کار? ندارد، 30 سال حسن? مبارک رئ?س جمهور بود و خداوند م?گو?د صبر کن?د او را در قفس هم م?ب?ن?د، در قرآن م?گو?د به بعض? از افراد مهلت دادها?م تا زمان هلاکتشان.
?ک عده را هم خدا تا لحظه آخر کار ندارد، حساب ا?ن افراد خ?ل? سخت‌تر است، گروه اول مثل ش?شه ع?نک‌اند و اگر کث?ف شوند با دستمال کاغذ? سر?ع پاک م?شوند. گروه دوم مثل ?ک لباس‌اند که اگر کث?ف شوند، چند روز بعد م?شو??م. گروه سوم هم مثل فرش‌اند که اگر کث?ف شوند، برا? آخر سال م?گذار?م و با مشت و د?ن سرکار دارند.، علت ا?نکه بعض? از مومن?ن مشکل دارند ا?ن است که خداوند آنها را دوست دارد.
5- چرا اول با?د مسلمان بود و بعد ازدواج کرد؟
ـ عمده هدف ازدواج لذت جنس? که ن?ست که بگو??م حال اجازه بده?د با هم باش?م، هدف ترب?ت نسل است. خداوند م?گو?د در کفار راه? برا? مسلط شدن بر مسلمانان ن?ست، اما با ا?ن ?ک لحظه لذت جنس? شما، ?ک نسل را در معرض کفر قرار م?ده?د، اسلام اجازه نم?دهد ?ک نسل به خاطر ?ک لحظه شهوت خراب شود.
6- اهم?ت رعا?ت قانون در چ?ست؟
ـ با دکتر بهشت? بود?م که ا?شان پشت چراغ قرمز ا?ستاد. پرس?دم چرا شما رد نم?شو?د. چون آن زمان قبل از انقلاب بود و ا?شان نظام را قبول نداشت. شه?د بهشت? گفت: نظام را قبول ندارم اما نظم را قبول دارم.
زمان? که امام در پار?س بودند، گوسفند? کشتند و کباب? درست کردند. وقت? امام فهم?د که ا?ن کار را کردند، گفت: طبق قانون فرانسه چن?ن حق? (ذبح شخص?) ندار?د، پس من ا?ن گوشت را نم?خورم! قانون، قانون کل? است و با?د همه را اجرا کنند.
7- چگونه به بچه‌ها از خدا بگو??م؟
ـ سؤال بچه‌ها معمولاً ا?ن است که خدا کجاست؟ با چند سؤال و جواب م?شود به بچه گفت که خدا کجاست! اگر بچه معن? راست و دروغ را م?فهمد، م?توان?م از او بپرس?م دروغ کجاست، راست کجاست و بعد بگو??م راست و دروغ مکان نم?خواهد، پس خدا هم ا?ن چن?ن است.
?ا ا?نکه بگو??م اگر عکس خروس، نقاش م?خواهد، پس خود خروس هم خالق م?خواهد. ?ا ا?نکه بپرس?م دوست داشتن ب?ن من و تو کجاست، دوست? ب?ن من و تو در رفتارمان نشان داده م?شود. خداوند را هم از اثرات حضورش م?توان فهم?د.
8- نکته‌ا? در مورد حجاب بگو??د.
ـ شما نم?توان?د ?ک زن را با حرف د?ن و مرام? در جهان پ?دا کن?د که بگو??د من م?خواهم همسرم 95 درصد به من علاقه داشته باشد و 5 درصد هم به زن‌ها? د?گر علاقه داشته باشد. ا?ن را ه?چ کدام از زن‌ها? دن?ا قبول نم?کنند، چرا که م? خواهند صددرصد علاقه همسرشان متعلق به خودشان باشند. اگر ا?ن گونه است، پس چرا بعض? از زن‌ها آرا?ش م?کنند و ب?رون م?آ?ند؟
چرا چ?ز? را که خودشان برا? خود نم?پسندند و نم?خواهند برا? د?گران انجام م?دهند؟ اگر اسلام حت? بگو?د، حجاب آزاد است باز هم زن‌ها ا?ن کار را نم?کنند، البته مردها هم نبا?د نگاه کنند.
برا? جدا کردن دختر و پسر در دانشگاه مسئولان نم?خواهند ا?ن کار را انجام بدهند، چرا که بچه‌ها که در کودک? شهوت ندارند، جدا هستند. در دب?رستان هم که هنوز ا?ن شهوت ز?اد نشده، دختر و پسر جدا هستند، اما در اوج شهوت در دانشگاه ?ک? م?شوند.
حالا ?ک اتاق هم دارند به اسم اسلام? کردن دانشگاه‌ها، با ا?ن اتاق و موز خوردن که دانشگاه اسلام? نم?شود، صبح‌ها دخترها به دانشگاه ب?ا?ند و بعدازظهر پسرها، ا?ن شدن? ن?ست، مردم وارد جمهور? اسلام? شده‌اند، اما هنوز د?ن وارد آنها نشده است.
9- ما مجبور?م ?ا آزاد؟
ـ چهار دل?ل برا? آزاد? انسان در ?ک دق?قه م?توان ب?ان کرد که دلا?ل فطر? هستند، بدون استفاده از قرآن و روا?ت:
1ـ شک: شک دل?ل آزاد? انسان است و همه انسان‌ها شک م?کنند.
2ـ پش?مان شدن: پ?شمان شدن ?عن? م?توانستند کار را انجام ندهم.
3ـ انتقاد کردن: ?عن? از چ?ز? ناراض?ام.
4ـ نص?حت کردن: ما بچه‌ها?مان را به مدرسه م?فرست?م و نص?حت م?کن?م.
با ا?ن چهار دل?ل انسان آزاد است، اما جا?گاه خدا کجاست؟ خدا بالا? سر ماست، مثل کس? که م?رود تعل?م رانندگ?. کلاچ و گاز دست شماست، اما ترمز دست استاد است.
10- امربه معروف و نه? از منکر چرا لازم است؟
ـ چند نمونه تفس?ر بگو??م. «قال لاب?ه و قومه? ما هذه التماث?ل»، ابراه?م به عمو?ش گفت: که ا?ن تماث?ل چ?ست؟ در اصلاح و ارشاد، سن شرط ن?ست. در اصلاح و ارشاد از خود?ها با?د شروع کرد، در اصلاح و ارشاد اولو?ت را با?د در نظر گرفت.
مثلاً دختر? ب?حجاب است و نماز نم?خواند. اول با?د به نمازش پرداخت و بعد حجاب، هر چند هر دو آنها معروف هستند، در اصلاح و ارشاد با?د به طور غ?رمستق?م بگو??م.
به نقل از فارس
سیزدهم ذی‌الحجه مصادف است با سالروز وفات علامه شیخ آقا بزرگ تهرانی، معروف به صاحب الذریعه که نام اصلی وی محمد محسن بود و بعدها «منزوی» لقب گرفت، از دانشمندان کتاب‌شناس قرن چهاردهم هجری است و با تألیف دایرةالمعارف بزرگ الذریعه و کتاب طبقات «اعلام الشیعه» گام بزرگی در شناسایی آثار و نسخ خطی اسلامی در حوزه‌های مختلف علوم برداشت.
اکثر?ت استادان دانشگاه? و شخص?ت ها? آکادم?ک دانشگاه ها? آمر?کا از نظر مش? س?اس? و اجتماع? افراد? ل?برال بوده و پ?رو افکار و اند?شه ها? ل?برال?ست? هستند. جا?گاه شخص?ت ها? آکادم?ک از نظر تاث?ر گذار? اجتماع? در آمر?کا بس?ار مهم است. جامعه اسات?د دانشگاه? آمر?کا نزد?ک به ?ک م?ل?ون و چهارصد هزار نفر را شامل م? شود که نقش اجتماع? و س?اس? بس?ار قابل توجه? داشته و سرمنشاء تول?د دانش و تکنولوژ?، تدر?س و ترب?ت م?ل?ون ها دانشجو و پژوهشگر محسوب م? شوند. افزون بر آن ا?ن طبقه در مشورت ده? به ارکان دولت، صنا?ع، سازمان ها? غ?ر دولت? و شکل ده? اجتماع? به فضا? مدن? کشور فوق العاده کارسازند. هرچند در اکثر مواقع س?است به طور مستق?م با آنچه که اعضا? ه?ئت ها? علم? دانشگاه ها? آمر?کا?? انجام م? دهند؛ مرتبط ن?ست، اما مراکز تحص?لات عال? به عنوان مهد تول?د و اشاعه علم م? توانند از د?دگاه ها? س?اس? ا?شان شد?دا متاثر شده و ا?ن تاث?ر را به عموم جامعه انتقال دهند.
ل?برال: کل?دواژه روشنفکر? دانشگاه? دن?ا? معاصر
عل? عطا?? دانش آموخته حوزه علم?ه و کارشناس ارشد معارف در مقاله "ارتباطات فرهنگ? و فرهنگ ساز?" به مهندس? فرهنگ? و نهاد ها? فرهنگ ساز پرداخته است.
چک?ده
نوشته حاضر در پ? ارائه ?ک? از ش?وه ها? پ?شنهاد? برا? ارتباطات فرهنگ? است که از دو بخش استراتژ? و تاکت?ک ها? انتقال فرهنگ تشک?ل شده است. در بخش استراتژ?، اجمال? از فرهنگ ناب تش?ّع بررس? گرد?ده است که برا? طرح، انتقال و اح?ا? آن در نسل ها? جد?د و جوان است. بر ا?ن اساس، بهتر?ن ش?وه فرهنگ ساز? ا?جاد ارتباطات انسان? است که با تشک?ل و تقو?ت گروه ها? همسان، در هر جا، م?توان شرا?ط? را فراهم ساخت تا تعداد? از نوجوانان ?ا جوانان گرد هم جمع شوند و با نظارت مستق?م ?ا غ?رمستق?م مربّ?ان آموزش د?ده، هدا?ت و حما?ت شوند تا پس از مدت کوتاه?، در ?ک فضا? گرم و صم?م? و با کمک مربّ?ان مجرّب و متخصص، فرهنگ پذ?ر? و فرهنگ ساز? لازم در آنان صورت گ?رد.
?ادداشت 7 آبان 1391 - روزنامه ک?هان
1- برداشت اول?ه آن بود که ا?ن ?ادداشت نوشتن? ن?ست و عبور از آن با?سته تر به نظر م? رس?د، اما رخدادها? ا?ن روزها نکته بااهم?ت د?گر? را به موضوع ?ادداشت پ?ش رو? اضافه کرد، نکته ا? که تاب مستور? نداشت و نم? توانست ناگفته باق? بماند و آن، «رنج مشترک» و آم?خته به «خشم» دشمنان ب?رون? و دنباله ها? داخل? آنها نظ?ر مدع?ان اصلاحات، اصحاب فتنه 88 و حلقه انحراف? از بص?رت و هوش?ار? مردم است که نگاه به امام و مقتدا? خود دارند و با چرخش ?ا لغزش ا?ن ?ا آن مسئول به لغزش و چرخش نم? آ?ند و راه خو?ش را در بستر? که راهبر اله? ترس?م کرده است م? پ?ما?ند. مردم? که با مسئولان بالادست?، حت? بلندپا?ه تر?ن آنها دست اخوت به شرط پ?رو? از رهبر اله? و مقتدا? خود داده اند و با ه?چکس عهد? نبسته اند که در صورت زاو?ه گرفتن آنها از بستر تعر?ف شده انقلاب ن?ز، دست نخورده بماند. و ا?ن برجسته تر?ن امت?از حزب الله است که حق گراست و قب?له گرا ن?ست. همان واقع?ت ش?ر?ن? که چند ماه قبل، روزنامه آمر?کا?? «?و.اس.ا? تود?» به نقل از مؤسسه آمر?کن ا?نترپرا?ز، به تلخ? از آن ?اد کرده و آورده بود «بزرگتر?ن مشکل آمر?کا در ا?ران، حضور ?ک ابرحر?ف- SUPER OPPONENT- به نام [آ?ت الله] خامنه ا? است که نقشه راه ما را م? شناسد و مردم به او اعتماد آم?خته به اعتقاد دارند».
در آداب اسلام? توص?ه‌ها? و?ژه‌ا? در رابطه با تغذ?ه ب?ان شده است، ا?ن موضوع نشان‌دهنده? اهم?ت سلامت? از نگاه د?ن اسلام و ن?ز نقش تغذ?ه در سلامت? و داشتن ?ک زندگ? سالم و بدور از مرض و ناراحت? م?باشد.
امام عل?ّ عل?هالسلام فرمودند: "العَسَلُ شِفاءٌ مِن کُلِّ داءٍ ولا داءَ ف?هِ ؛ ?ُقِلُّ البَلغَمَ ، و?َجلُو القَلبَ".
"عسل، شفا? ب?مار?ا? است و ب?مار?ا? هم در آن ن?ست؛ بلغم را کم م?کند و دل را جلا م?دهد1.
امام صادق عل?هالسلام ن?ز سفارش کردند: "در هنگام خرماچ?ن?، فراوان بادنجان ( بادمجان) بخور?د؛ چرا که شفا? هر درد است، بر روشن?ِ چهره م?افزا?د، رگها را نرم م?کند2".
امام رضا عل?هالسلام:"هر کس بخواهد فراموش?اش کم شود و دارا? حافظها? قو? شود، هر روز، سه قطعه زَنْجَب?ل به عسل درآم?خته بخورد و در هر روز، با غذا? خو?ش، چ?ز? که با خَرْدَل ته?ه شده ن?ز م?ل کند. هر کس هم بخواهد عقل و? افزون شود، ه?چ روز? از خانه ب?رون نرود، مگر پس از آن که ناشتا، سه هل?له س?اه با شکر طَبَرزَد بِجَوَد3".
همچن?ن آن حضرت فرمودند:"سه چ?ز چاق م?کند و سه چ?ز د?گر، لاغر م?کند: آنچه چاق م?کند، عبارت است از: پ?وسته حمّام کردن، استشمام بو? خوش، پوش?دن جامه نرم ...4".
در روا?ت? از فقه منسوب به امام رضا(ع) آمده است: "روا?ت م?کنم که اگر چ?ز? موجب افزا?ش (ن?رو و نشاطِ) بدن باشد، ماساژ دادن بدن و لباس نرم، همچن?ن بو? خوش و استحمام ،(جز?? از) آن است، و اگر (گزارش شود که) مردها? در اثر ماساژ دادن زنده شده است، من آن را انکار نم?کنم5".
1- مکارم‌الأخلاق، جلد 1 ، صفحه 359 ، حد?ث 1172 ، بحار الأنوار ، جلد 66 ، صفحه 294 ، حد?ث 18 دانش نامه احاد?ث پزشک? : 1 / 234
2- مکارم الأخلاق، جلد 1 ، صفحه 398 ، حد?ث 1355 ، بحار الأنوار ، جلد 66 ، صفحه 223 ، حد?ث 7 دانش نامه احاد?ث پزشک? : 1 / 236
3- بحارالأنوار، جلد 62 ، صفحه 324 دانش نامه احاد?ث پزشک? : 1 / 258
4- الخصال ، صفحه 155 ، حد?ث 194 عن معاو?ة بن عمّار ، مکارم الأخلاق ، جلد 1 ، صفحه 127 ، حد?ث 309 ، روضة الواعظ?ن ، صفحه 336 ، طبّ الأئمّة لابن? بسطام ، صفحه 4. انظر تمام الحد?ث ف? ج2 ، صفحه 230 ، حد?ث 1570 ، دانش نامه احاد?ث پزشک?: 1 / 96
5- الفقه المنسوب للإمام الرضا عل?هالسلام، صفحه 346 ، بحار الأنوار ، جلد 62 ، صفحه 261 ، حد?ث 9 دانش نامه احاد?ث پزشک?: 1 / 98
ف?لمبردار? صحنه‌ها? ف?لم س?نما?? «چ» به کارگردان? ابراه?م حاتم?ک?ا به فصل‌ها? شبانه رس?د و گروه در حال ف?لمبردار? صحنه‌ها? مربوط به پاوه در دکور‌ها? پادگان شرق تهران با حضور مر?لا زارع?، فر?برز عرب‌ن?ا، بابک حم?د?ان و ... هستند.
به گزارش فارس، چند روز قبل «مهناز افشار» ن?ز از پشت صحنه ا?ن ف?لم بازد?د به عمل آورد. «مهناز افشار» در ف?لم س?نما?? «دعوت» به کارگردان? ابراه?م حاتم?ک?ا به ا?فا? نقش پرداخته بود.
باز? ه?چ ?ک از باز?گران اصل? ف?لم به اتمام نرس?ده است و ب?ش از ن?م? از صحنه‌ها? ف?لم، ف?لمبردار? شده است. تدو?ن ف?لم همزمان توسط مهد? حس?ن?وند در حال انجام است و ظرف ?ک ماه و ن?م آ?نده ف?لمبردار? ف?لم به اتمام خواهد رس?د. «بهزاد عبد?» ن?ز ساخت موس?ق? ا?ن کار را آغاز کرده است.
مج?د مج?د? در اجلاس ب?ن الملل? استانبول که شنبه 22 مهر ماه در محل سالن استانبول کشور ترک?ه برگزار شد و موضوع آن عدالت و برابر? است درباره عدالت، هنر و رسانه در س?نما سخنران? کرد.
متن کامل ا?ن پ?ام به شرح ز?ر است:
به بهانه سالروز ازدواج ام?ر المومن?ن امام عل? (ع) و حضرت فاطمه (س)؛
همه ز?با?? ها? ازدواج از ب?ان امام خامنه ا?
همه ساله در مناسبت ها? خاص، جوانان? مومن و نوران? که در آستانه پ?وند آسمان? خود قرار دارند، توف?ق پ?دا م? کنند که پ?وند زناشو?? خود را با آهنگ کلام مقام معظم رهبر? آغاز کنند. در ا?ن مراسم ها مقام معظم رهبر?، در مقام پدر? مهربان، اند?شمند? دورنگر و ژرف اند?ش در پس و پ?ش از خواندن خطبه، آم?خته ا? از حکمت ها? نظر? و عمل? خود را در باب ازدواج و زندگ? زناشو??، با زبان? ساده و صم?مانه ب?ان کرده اند.
برا? د?دن عکس در سا?ز بزرگ رو? تصو?ر کل?ک کن?د.
خدا از مجرد خوشش نم? آ?د
خدا? متعال از زن و مرد تنها خوشش نم? آ?د، مخصوصا آن ها?? که جوانند. در کل خدا? متعال از زندگ? مشترک و مزدوج خوشش م? آ?د. مرد تنها و زن تنها که همه عمرخود را در تنها?? م? گذرانند، از د?د اسلام ?ک چ?ز مطلوب? ن?ست. مثل ?ک موجود ب?گانه است در پ?کره نظام انسان?. اسلام ا?نطور خواسته که خانواده، سلول حق?ق? مجموعه پ?کره جامعه باشد نه فرد تنها. (75.11.2)
در جلسه ? شورا? کل?ساها در وات?کان ف?لم? با موضوع مهاجرت مسلمانان به غرب برا? پاپ ها? حاضر در جلسه به نما?ش در آمد که اطلاعات موجود در آن باعث نگران? حاضران در جلسه شد.
به گزارش سرو?س ترجمه شفقنا، ا?ن ف?لم اکنون 4 سال است که بر رو? صفحات الکترون?ک? قرار گرفته و م?ل?ون ها نفر آن را مشاهده کرده اند.
بر اساس گزارش ها? موجود در ا?ن ف?لم اسلام در طول 5 تا 7 سال آ?نده د?ن اول جهان خواهد شد.
در ادامه ? ف?لم ب?ان م? شود که فرانسه در طول 39 سال آ?نده کشور? خواهد شد که اکثر?ت ساکنان آن مسلمانان خواهند بود، 30درصد از جوانان فرانسو? ز?ر 20 سال و 45درصد از جوانان سا?ر کشورها به اسلام رو? خواهند آورد، چن?ن اطلاعات? در ?ک ف?لم که م?ل?ون ها نفر آن را مشاهده کرده اند، بدون ا?ن که اسناد و مدارک نوشته ها? خود را روشن کند، باعث ا?جاد نگران? ها شد?د? در م?ان حاضران شد.
ا?ن ف?لم اعداد و آمارها? ز?اد? را به نما?ش گذاشت اما در ه?چ کدام منابع را ذکر نکرد. همچن?ن در قسمت ها?? از آن در مورد تغ??رات جمع?ت? جهان? مطالب? ب?ان شد که نشان م? دهد م?زان تول?د مثل خانواده ها? اروپا?? نسبت به خانواده ها? مسلمان بس?ار پا??ن است.
بر اساس گزارش پا?گاه السب?ل، گروه? از اسقف ها? حاضر در شورا? کل?ساها از وقوع درگ?ر? ها? د?ن? م?ان افراد مختلف به دل?ل چن?ن فل?م? هشدار دادند و تصم?م گرفتند در جلسه ? بعد? کل?سا در مورد ا?ن موضوع آمارها? مستدل? ارا?ه دهند.
در ا?ن جلسه که اسقف ها? خاورم?انه و قاره ? آفر?قا ن?ز در آن حضور داشتند، در مورد سخت? ها? تبل?غ مس?ح?ت در کشورها?? که اکثر?ت آن ها را مسلمانان تشک?ل م? دهند بحث و تبادل نظر شد.
